အခန်း (၁၀၀) - ၉၅- နတ်ဘုရားသဖွယ် သင်ကြားပြသမှု

နက်မှောင်သော ကျောက်သလင်း ကိုယ်ခံပညာခန်းမ၏ လေ့ကျင့်ရေးကွင်းအတွင်း။

ချန်ယာကို ရွေးချယ်လိုက်ပြီးနောက် ထိုနေရာရှိ ကျန်ရှိနေသော ကစားသမား ခုနစ်ဦးမှာ သက်ပြင်းမချဘဲ မနေနိုင်ကြချေ။ ရှောင်လင် ရွေးချယ်လိုက်သူမှာ အမှန်တကယ်ပင် ချန်ယာ ဖြစ်နေခဲ့သည်။ ရမှတ်နှစ်ထောင်တန် အလုပ်မှာ ထိုသို့ပင် လက်လွတ်လိုက်ရလေပြီ။

"ကောင်းပြီ၊ အပေါ်ထပ်မှာ သီးသန့်သင်ကြားရေးအခန်းရှိတယ်၊ အပေါ်တက်သွားလိုက်တော့" လင်းချီက ခေါင်းညိတ်ပြသည်။ ရှောင်လင်၏ ရွေးချယ်မှုအပေါ် သူ မအံ့သြမိပါ။ သူသာ ရှောင်လင်၏ နေရာတွင်ဆိုလျှင်လည်း ချန်ယာကိုသာ ရွေးချယ်မိမည်ဖြစ်သည်။

လူရှစ်ဦးထဲတွင် ချန်ယာ၏ ဟန်ပန်နှင့် ရုပ်ရည်မှာ အထူးခြားဆုံး ဖြစ်သည်။ ရုပ်ရည်ချောမောခြင်းသည် မည်သည့်နေရာတွင်မဆို အကျိုးရှိသည်ဟု ဆိုရမည်။

"ငါ့နောက် လိုက်ခဲ့လေ" ချန်ယာက သူမ ရွေးချယ်ခံရခြင်းအပေါ် အံ့သြပုံမပြဘဲ လင်းချီ၏ ညွှန်ကြားချက်အပြီးတွင် ရှောင်လင်ကို တစ်ချက်ကြည့်ကာ ဒုတိယထပ်ရှိ သင်ကြားရေးအခန်းဆီသို့ တန်းတန်းမတ်မတ် ဦးတည်သွားတော့သည်။

ရှောင်လင်ကလည်း ထိုစကားကို ကြားသည်နှင့် နောက်မှ ထပ်ကြပ်မကွာ လိုက်ပါသွားခဲ့သည်။

"လင်းဇီ... ဘာပြဿနာမှ မရှိနိုင်ဘူးမလား?" လော်ချီက အပေါ်ထပ်သို့ တက်သွားသော ရှောင်လင်ကို ကြည့်ကာ အတန်ငယ် စိုးရိမ်နေမိသည်။ "ရှောင်လင်က ချေစိမ်း အထက်တန်းကျောင်းက ကျောင်းသူလေ၊ အထူးသဖြင့် သူက အခုမှ ပထမနှစ်ပဲ ရှိသေးတာ၊ ဒါက အခြေခံချရမယ့် အရေးကြီးဆုံးအချိန်ပဲ။ တကယ်လို့ သူ ဒဏ်ရာရသွားရင် နောက်ပိုင်းမှာ အကျိုးသက်ရောက်မှု အကြီးကြီး ဖြစ်သွားနိုင်တယ်"

အမှန်ပင် ချန်ယာမှာ ထူးခြားထင်ရှားသူဖြစ်သည်။ မိန်းမလှလေးတစ်ဦးဖြစ်သည့် လော်ချီပင်လျှင် ချန်ယာကို ကြည့်ရသည်မှာ မျက်စိပသာဒဖြစ်စေသည်ဟု ခံစားရသည်။ သို့သော် ချန်ယာ ထုတ်လွှတ်လိုက်သော ချီနှင့်သွေး အရှိန်အဝါမှာ အလုပ်သင်အဆင့်မျှသာ ရှိပြီး ရှောင်လင်ထက် များစွာသာလွန်ခြင်း မရှိပေ။

အခြား မြို့ပြင်ရှိ ကိုယ်ခံပညာခန်းမများတွင် ကိုယ်ခံပညာ သင်ကြားပေးသော နည်းပြများထဲ၌ အညံ့ဆုံးမှာ 'အထူးအလုပ်သင်အဆင့်' များဖြစ်ကြပြီး အများစုမှာ 'အလုပ်သင်အဆင့်' ကိုယ်ခံပညာရှင်များ ဖြစ်ကြသည်။ အခြေခံအလုပ်သင်အဆင့်မျှသာရှိသူတစ်ဦးက သင်ကြားပေးမည်ဖြစ်ရာ လော်ချီအနေဖြင့် စိတ်မအေးနိုင် ဖြစ်နေရခြင်းဖြစ်သည်။

"စိတ်မပူပါနဲ့၊ ဒါက အလုပ်သင်အဆင့် ကိုယ်ခံပညာစွမ်းရည်တစ်ခုပဲလေ" လင်းချီက စိုးရိမ်နေသော လော်ချီကို ကြည့်ကာ ပြုံးလျက် ရှင်းပြလိုက်သည်။ "ကျွမ်းကျင်တဲ့သူတစ်ယောက်က စောင့်ကြည့်နေသရွေ့တော့ ဘာပြဿနာမှ ဖြစ်မှာမဟုတ်ပါဘူး"

ကစားသမားများက အလုပ်သင်အဆင့် ကိုယ်ခံပညာများကို သင်ကြားပေးနိုင်လိမ့်မည်ဟု သူ အပြည့်အဝ ယုံကြည်ထားသည်။ သူကိုယ်တိုင်ပင်လျှင် သင်ယူသူများကို ဒဏ်ရာမရစေဘဲ လွယ်လင့်တကူ သင်ကြားပေးနိုင်ရာ အတွေ့အကြုံရှိသော ကစားသမားများအတွက်မူ ဆိုဖွယ်ရာမရှိပေ။

ထိုသို့သော ဒဏ်ရာရရှိမှု အတွေ့အကြုံမျိုးမှာ ကိုယ်ခံပညာ သင်ယူစဉ်အတွင်း တစ်ခါမျှ ဒဏ်ရာမရဖူးသော နည်းပြများ နားမလည်နိုင်သည့် အရာဖြစ်သည်။

၎င်းသည် ကားတစ်စီးကို အရှိန်တစ်ခုအထိ မောင်းနှင်ရသော်လည်း ကား၏ ကန့်သတ်ချက်ထက် မကျော်လွန်စေဘဲ အင်ဂျင် သို့မဟုတ် အစိတ်အပိုင်းများ ချို့ယွင်းမှု မဖြစ်အောင် ထိန်းကျောင်းရသကဲ့သို့ပင်။

သာမန်နည်းပြများသည် များသောအားဖြင့် ရှေ့လူများ၏ အတွေ့အကြုံပေါ် အခြေခံကာ ထုံးစံအတိုင်း သင်ကြားလေ့ရှိကြပြီး အင်ဂျင်နှင့် အစိတ်အပိုင်းများ၏ ကန့်သတ်ချက်ကို မသိရှိကြသဖြင့် စံသတ်မှတ်ထားသော အရှိန်ဖြင့်သာ သင်ကြားပေးကြသည်။ ထို့ကြောင့် သင်ယူသူများအနေဖြင့် ချောမွေ့သော လှုပ်ရှားမှုများ ရရှိစေရန်နှင့် သတ်မှတ်ထားသော အရှိန်သို့ ရောက်ရှိစေရန် ဖြည်းဖြည်းချင်း ပြင်ဆင်ယူကြရသည်။

သို့သော် ကစားသမားများမှာမူ ကိုယ်ခံပညာကို အလွန်လျင်မြန်စွာ သင်ယူနိုင်သည်။ ကိုယ်ခံပညာကို သရုပ်ပြရာတွင်ပင် သူတို့၏ အခြေအနေ လိုအပ်ချက်မှာ မြင့်မားသော ကိုယ်ခံပညာလောကရှိ လူများထက် များစွာ နိမ့်ကျနေတတ်သည်။ အကြောင်းမှာ ကစားသမားများသည် လေ့ကျင့်နေစဉ်အတွင်း မှားယွင်းမည်ကို မကြောက်ဘဲ ကန့်သတ်ချက်များကို ကျော်လွန်လေ့ရှိကာ ဒဏ်ရာများကို တိုက်ရိုက် ရင်ဆိုင်ရလေ့ရှိသောကြောင့်ဖြစ်သည်။

သို့သော် အဆုံးသတ်တွင်မူ သူတို့သည် ကန့်သတ်ချက်နှင့် အနီးစပ်ဆုံးဖြစ်သော အချက်ကို ရှာဖွေတွေ့ရှိသွားကြပြီး သူတို့၏ စွမ်းဆောင်ရည်များကို အပြည့်အဝ အသုံးချကာ အမြန်ဆုံးနှုန်းကို ရရှိနိုင်ကြခြင်းဖြစ်သည်။

လင်းချီ၏ ယုံကြည်ချက်အပြည့်ဖြင့် ပြောဆိုမှုကို ကြားရသောအခါ လော်ချီ အနည်းငယ် စိတ်သက်သာရာ ရသွားသည်။

ကောင်းမွန်စွာ မသင်ကြားနိုင်လျှင်ပင် ပြဿနာမရှိပါ၊ ဒဏ်ရာမရရှိရန်သာ အရေးကြီးပါသည်။

ဒုတိယထပ် သင်ကြားရေးအခန်း။

"နင် အရင်က 'ကျောက်စိုင်ခွဲလက်သီး' ကို သင်ဖူးလား?" ချန်ယာက သွေးပူလေ့ကျင့်ခန်း လုပ်ထားပြီးသော ရှောင်လင်ကို တိုက်ရိုက် မေးလိုက်သည်။

"မသင်ဖူးသေးပါဘူး၊ ဒါပေမဲ့ ကျောင်းက ဆရာတွေပေးတဲ့ သင်ခန်းစာ အကျဉ်းချုပ်ကနေတဆင့် အနည်းအကျဉ်းတော့ သိထားပါတယ်" ဟု ရှောင်လင်က လျင်မြန်စွာ ပြန်ဖြေသည်။

"မသင်ဖူးသေးတာက ပိုကောင်းတယ်" ချန်ယာက ခေါင်းညိတ်လိုက်သည်။

"???" ရှောင်လင်မှာ ချက်ချင်းပင် ဇဝေဇဝါ ဖြစ်သွားရသည်။ မသင်ဖူးတာက ဘာကြောင့် ပိုကောင်းရတာလဲ။

"ငါ့ရဲ့ သင်ကြားပြသပုံက တခြားသူတွေနဲ့ နည်းနည်းကွဲပြားတယ်" ချန်ယာက ပါးစပ်ထောင့်ကို အနည်းငယ်မြှင့်ကာ ပြုံးလျက် ရှင်းပြသည်။ "နင်သာ အရင်က သင်ဖူးခဲ့ရင် ငါ့ရဲ့နည်းလမ်းကို လက်ခံနိုင်မှာ မဟုတ်ဘူး၊ အဲဒါဆိုရင် သင်ပေးရတာ ပိုပြီး အလုပ်ရှုပ်သွားလိမ့်မယ်"

"ကွဲပြားတဲ့ သင်ကြားပုံလား? ကိုယ်ခံပညာသင်ယူတာက အတူတူပဲ မဟုတ်ဘူးလား?" ရှောင်လင်မှာ အလွန်ပင် ထူးဆန်းနေမိသည်။

ရှောင်လင်အနေဖြင့် ကိုယ်ခံပညာကို တရားဝင် မသင်ယူရသေးသော်လည်း ကျောင်းမှ ကိုယ်ခံပညာရှင် နည်းပြများသည် အကြီးတန်းကျောင်းသားများကို လူသိရှင်ကြား သင်ကြားပေးသည်ကို သူမ မြင်တွေ့ဖူးသည်။

ထိုနည်းပြများမှာ ကျောင်းသားတစ်ဦးစီကို ကွဲပြားသော ကိုယ်ခံပညာများ သင်ကြားပေးသော်လည်း သင်ကြားပုံမှာ အတူတူပင် ဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများကို ပုံစံတကျ ဖြည်းဖြည်းချင်း လေ့ကျင့်စေပြီး မှားယွင်းသော လှုပ်ရှားမှုများကို ချက်ချင်းရပ်ကာ ပြင်ဆင်ပေးခြင်းဖြစ်သည်။ စင်ပေါ်ရှိ စီနီယာများအားလုံးမှာ ထိုနည်းလမ်းအတိုင်း သင်ယူခဲ့ကြရသည်။

"လူတိုင်းမှာ ကိုယ်ပိုင် သင်ကြားရေး အလေ့အထတွေ ရှိကြတယ်၊ ငါ့မှာလည်း ငါ့နည်းလမ်းရှိတယ်" ရှေ့မှ NPC (ဇာတ်ကောင်) မှာ သံသယဝင်နေသည်ကို မြင်သောအခါ၊ ဤဇာတ်ကောင်မှာ လှည့်စားရန် မလွယ်ကူကြောင်း ချန်ယာ သိရှိလိုက်သည်။ ထို့နောက် သူမက အမိန့်ပေးသံဖြင့် ပြောလိုက်သည် - "နင် ကျောက်စိုင်ခွဲလက်သီးကို သင်ယူချင်တယ်ဆိုရင် အခု ငါပြောတာကိုပဲ နားထောင်ပါ။ ဘာသံသယမှ မရှိစေနဲ့"

ဇာတ်ကောင်များကို သင်ကြားပြသပေးခြင်းနှင့် ပတ်သက်၍ ချန်ယာသည် လွန်ခဲ့သော ရက်အနည်းငယ်ကတည်းက စဉ်းစားထားပြီးဖြစ်သည်။ သူမသည် ထိုသို့သော သင်ကြားရေးလုပ်ငန်းများတွင် ထူးချွန်သူတစ်ဦး ဖြစ်သည်။

'အပြာရောင်မိစ္ဆာမ' အဖွဲ့ဝင်သစ်များအားလုံးမှာ သူမ၏ လက်ထဲတွင် လေ့ကျင့်သင်ကြားခဲ့ကြရသူများ ဖြစ်သည်။ သင်ကြားပုံမှာလည်း ရိုးရှင်းပါသည် - သူတို့ကို အစွန်းကုန်အထိ ရောက်အောင် လေ့ကျင့်ပေးခြင်းပင်။

သို့သော် ဇာတ်ကောင်များကို ထိုနည်းအတိုင်း သင်ပေးမည်ဆိုလျှင် ရမှတ်အဆင့်မှာ သာမန်မျှသာ ရရှိနိုင်ဖွယ် ရှိသည်။ ရမှတ်နည်းပါက သင်ကြားရေးအဆင့် တိုးတက်မှုမှာလည်း အလွန်နှေးကွေးပေလိမ့်မည်။

ခန်းမသခင် လင်းချီ၏ နောက်ဆုံးထုတ်ပြန်ချက်အရ ကစားသမားများသည် ပိုမိုမြင့်မားသော သင်ကြားရေးဆုလာဘ်များနှင့် အခွင့်အရေးများ ရရှိလိုပါက သူတို့၏ သင်ကြားရေးအဆင့်ကို မြှင့်တင်ရန် နည်းလမ်းရှာဖွေရမည်ဖြစ်သည်။

ဤသင်ကြားရေးအဆင့်မှာ ကြယ်တစ်ပွင့်မှ ကြယ်ကိုးပွင့်အထိ ရှိသည်။ ကြယ်တစ်ပွင့်မှ နှစ်ပွင့်သို့ တိုးရန်အတွက် ရမှတ် ၁၀၀ စုဆောင်းရမည်ဖြစ်သည်။ ဤအတွေ့အကြုံ ရမှတ်များကို ဇာတ်ကောင် (NPC) က အကဲဖြတ်ပေးမည်ဖြစ်ပြီး ၁ မှ ၅ မှတ်အထိ ရရှိနိုင်သည်။ ဆိုလိုသည်မှာ သင်ကြားမှုတစ်ခုစီ၏ ရမှတ်ကွာခြားချက်မှာ ငါးဆအထိ ရှိနိုင်သည်ဟု ဖြစ်သည်။

လက်ရှိတွင် မြေပုံသစ်မှ ထိုကျွမ်းကျင်သူများသည် သင်ကြားရေးတာဝန်များအကြောင်း သိရှိဦးမည် မဟုတ်ပေ။ ထိုသူများသာ ဤတာဝန်များကို သိရှိသွားပါက ပြိုင်ဆိုင်မှုမှာ အဆမတန် ပြင်းထန်လာမည် ဖြစ်သဖြင့် စောစီးစွာပင် အဆင့်မြင့်မြင့် ရရှိထားရန် အရေးကြီးပါသည်။

နှစ်ညတိုင်တိုင် စဉ်းစားပြီးနောက် ချန်ယာသည် အတော်အတန် ကောင်းမွန်သော သင်ကြားရေးနည်းလမ်းတစ်ခုကို ရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့သည်။ 'အပြာရောင်မိစ္ဆာမ' မှ အဖွဲ့ဝင်သစ်များကို သင်ကြားပေးခြင်းနှင့် နှိုင်းယှဉ်လျှင် ဤနည်းလမ်းက စိတ်ပင်ပန်းမှု သက်သာစေပါသည်။

"ဟုတ်ကဲ့ပါ" ရှောင်လင်က ရုတ်တရက် တည်ကြည်သွားသော ချန်ယာကို ကြည့်ကာ မလိုအပ်သော စကားများကို မပြောရဲတော့ပေ။

"ကောင်းပြီ၊ အခု ငါ ကျောက်စိုင်ခွဲလက်သီးကို အကြိမ်အနည်းငယ် သရုပ်ပြမယ်၊ ပြီးရင် အားစိုက်ထုတ်ပုံ နည်းစနစ်တွေကို နင် အကုန်လုံး မှတ်မိတဲ့အထိ အသေးစိတ် ရှင်းပြပေးမယ်" ချန်ယာက ခေါင်းညိတ်ကာ ကျောက်စိုင်ခွဲလက်သီးကို သရုပ်ပြလေတော့သည်။

အလုပ်သင်အဆင့် ကိုယ်ခံပညာတစ်ခုအနေဖြင့် ကျောက်စိုင်ခွဲလက်သီးမှာ သင်ယူရန် မခက်ခဲလှပါ။ လှုပ်ရှားမှုများအတွက် လိုအပ်ချက်မှာ များစွာမရှိဘဲ ချီ၊ သွေးသားနှင့် ကြွက်သားများကို ထိန်းချုပ်ကာ ပေါက်ကွဲအား နှစ်ဆတိုးစေရန်သာ အဓိကထားသည်။ အလုပ်သင်အဆင့်သို့ ရောက်ရှိပြီးသူများမှာ ချီနှင့် သွေးသားကို လှုံ့ဆော်နိုင်စွမ်း ရှိကြသဖြင့် သင်ယူရန် ပိုမိုလွယ်ကူပါသည်။

နာရီဝက်မပြည့်မီမှာပင် ရှောင်လင်သည် ကျောက်စိုင်ခွဲလက်သီး၏ အားစိုက်ထုတ်ပုံ နည်းစနစ်များနှင့် ချီနှင့် သွေးသားကို လှုံ့ဆော်ပုံများကို အကုန်လုံး အလွတ်မှတ်မိသွားခဲ့သည်။

"အခု နင် အကုန်လုံး မှတ်မိသွားပြီဆိုတော့ တရားဝင် စလိုက်ကြစို့" နာရီဝက်အတွင်း မှတ်မိသွားသော ရှောင်လင်ကို ကြည့်ကာ ဤဇာတ်ကောင်မှာ မညံ့လှဟု ချန်ယာ တွေးမိသည်။ သူမက တိုက်ရိုက်ပင် ပြောလိုက်သည် - "အခုကစပြီး ငါက ငါ့ရဲ့ ချီနဲ့ သွေးသားကို သုံးပြီး နင့်ရဲ့ ချီနဲ့ သွေးသားကို လမ်းညွှန်ပေးမယ်။ နင်က ကျောက်စိုင်ခွဲလက်သီးကို သာမန်အတိုင်းပဲ သုံးရမယ်။ ငါ ရပ်ခိုင်းတဲ့အထိ ကျောက်စိုင်ခွဲလက်သီးကိုပဲ ဆက်တိုက်သုံးနေရမယ်။ နားလည်လား?"

"နားလည်ပါပြီ!" ရှောင်လင်သည် 'ချီနှင့် သွေးသားဖြင့် လမ်းညွှန်မှု' ဆိုသည်မှာ ဘာလဲဆိုသည်ကို နားမလည်သော်လည်း သဘောတူ ခေါင်းညိတ်လိုက်သည်။

သို့သော် အကယ်၍သာ ကိုယ်ခံပညာရှင်တစ်ယောက်သာ ဤနေရာ၌ ရှိနေခဲ့လျှင် အံ့သြလွန်းသဖြင့် ပါးစပ်အဟောင်းသား ဖြစ်သွားပေလိမ့်မည်။ ချီနှင့် သွေးသားကို ပြင်ပသို့ ထုတ်လွှတ်နိုင်ရန်မှာ မလွယ်ကူလှသလို၊ အခြားသူတစ်ဦး၏ ခန္ဓာကိုယ်အတွင်းသို့ စီးဝင်စေရန်မှာ အံ့မခန်းသော ထိန်းချုပ်နိုင်စွမ်း လိုအပ်ပါသည်။ ချီနှင့် သွေးသားကို အပ်ချည်မျှင်ကဲ့သို့ သေးငယ်အောင် ပြုလုပ်နိုင်ရမည်ဖြစ်ရာ ၎င်းမှာ အပ်ပေါက်ထဲသို့ အပ်ချည်ထိုးထည့်ခြင်းထက် အဆပေါင်း ရာနှင့်ချီ၍ ခက်ခဲပါသည်။

သာမန်ကိုယ်ခံပညာရှင်များပင် ထိုသို့ မလုပ်ဆောင်နိုင်ကြရာ အလုပ်သင်အဆင့်ရှိသူတစ်ဦးမှာမူ ဆိုဖွယ်ရာမရှိပါ။

သို့သော် ယခုအချိန်တွင်မူ ချန်ယာက ရှောင်လင်၏ ကျောပေါ်သို့ လက်တစ်ဖက် တင်လိုက်သည်။ ထိုအခါ ရှောင်လင်သည် သူမ၏ ကျောမှတဆင့် နွေးထွေးသော စီးကြောင်းတစ်ခု ဝင်ရောက်လာသည်ဟု ခံစားလိုက်ရပြီး တစ်ကိုယ်လုံးရှိ လက်မောင်းဆီသို့ စီးဝင်သွားကာ အနည်းငယ် ဖောင်းကြွလာသလို ခံစားရသည်။ သူမ၏ လက်မောင်းမှာ ယခင်ကထက် ပိုမိုခိုင်မာကာ စွမ်းအားကြီးမားလာသည်ဟု ခံစားနေရသည်။

"အခု စလိုက်တော့။ နင့်ရဲ့ ချီနဲ့ သွေးသားကို ကိုယ်တိုင် မလှုံ့ဆော်နဲ့ဦး။ ကျောက်စိုင်ခွဲလက်သီးရဲ့ အားစိုက်ထုတ်ပုံကိုပဲ သုံး!" ချန်ယာက ညွှန်ကြားလိုက်သည်။ "အခု စတော့!"

ကျောက်စိုင်ခွဲလက်သီးနှင့် ပတ်သက်၍ ချန်ယာသည် အသေအချာ သုတေသနပြုထားပြီးဖြစ်သည်။ ရိုးရိုးရှင်းရှင်း ပြောရလျှင် ၎င်းမှာ ကြွက်သားများအတွက် အထူးအားစိုက်ထုတ်ပုံ နည်းစနစ်ကို ပေးစွမ်းခြင်းဖြစ်သည်။ ၎င်းမှာ အရေးပေါ်အခြေအနေတွင် လူတစ်ယောက်က သာမန်ထက် အဆပေါင်းများစွာ ပိုမိုအားကောင်းလာသကဲ့သို့ ဖြစ်သော်လည်း နောက်ပိုင်းတွင် ခန္ဓာကိုယ်၌ ပြဿနာများ ဖြစ်လာနိုင်သည်။

ကျောက်စိုင်ခွဲလက်သီးမှာ လက်မောင်းရှိ ကြွက်သားများအတွက် ထိုသို့သော အားစိုက်ထုတ်မှုကို ဖန်တီးပေးခြင်းဖြစ်သည်။ သို့သော် ရုတ်တရက် ပေါက်ကွဲထွက်လာသော အားကြောင့် ကြွက်သားများ ပြင်းထန်စွာ ဒဏ်ရာရနိုင်သဖြင့် ချီနှင့် သွေးသား၏ အကူအညီဖြင့် လက်မောင်းကြွက်သားများကို သန်မာအောင် လုပ်ဆောင်ရန် လိုအပ်သည်။ သို့မှသာ ထိုပေါက်ကွဲအားကို ကြွက်သားများက ခံနိုင်ရည်ရှိမည် ဖြစ်သည်။

လက်ရှိတွင် သူမသည် ချီနှင့် သွေးသားကို အသုံးပြု၍ ရှောင်လင်၏ လက်မောင်းကြွက်သားများကို သန်မာအောင် လုပ်ဆောင်ပေးကာ ထိုအားစိုက်ထုတ်ပုံ နည်းစနစ်နှင့် ရင်နှီးကျွမ်းဝင်အောင် လုပ်ပေးနေခြင်းဖြစ်သည်။

"ဟုတ်ကဲ့!"

ရှောင်လင်က တုံ့ဆိုင်းမနေဘဲ ချန်ယာ ညွှန်ကြားသည့်အတိုင်း ကျောက်စိုင်ခွဲလက်သီးကို အသုံးပြုကာ ထိုးနှက်ချက်များကို စတင်လိုက်သည်။

တစ်ချက်... နှစ်ချက်... သုံးချက်...

ထိုးချက်တိုင်းမှာ ရှောင်လင်အတွက် ဖော်ပြမရနိုင်သော ကျေနပ်မှုနှင့် ပြည့်စုံမှုကို ပေးစွမ်းနေပြီး သူမ၏ ရှေ့မှ လေထုကိုပင် ချေမှုန်းပစ်နိုင်သကဲ့သို့ ခံစားရစေသည်။

နာရီဝက်ခန့် လေ့ကျင့်ပြီးနောက် ချန်ယာက ရှောင်လင်ကို ရပ်ခိုင်းလိုက်ရာ ရှောင်လင်မှာ မရပ်ချင်ဘဲ ရပ်လိုက်ရသည်။

"အားစိုက်ထုတ်ပုံက ပြဿနာမရှိတော့ဘူး၊ နောက်တစ်ဆင့်က ချီနဲ့ သွေးသားပဲ" ချန်ယာက မရပ်ချင်သေးသော ရှောင်လင်ကို အကြံပေးလိုက်သည်။ "အခုကစပြီး နင်က နင့်ရဲ့ ချီနဲ့ သွေးသားကို လှုံ့ဆော်ပြီး ငါ့ရဲ့ လမ်းကြောင်းအတိုင်း လိုက်ရမယ်။ ချီနဲ့ သွေးသား ပမာဏက ငါ့ထက် နှစ်ဆထက် မပိုစေနဲ့။ နားလည်လား?"

"နားလည်ပါပြီ" ရှောင်လင်သည် သူမ၏ ချီနှင့် သွေးသားကို လှုံ့ဆော်ရန် ယုံကြည်ချက်ရှိပါသည်။

"ကောင်းပြီ! စကြစို့!" ချန်ယာက ရှောင်လင်ကို နောက်တစ်ကြိမ် ပြန်စခိုင်းလိုက်သည်။

ဤတစ်ကြိမ်တွင် ရှောင်လင်သည် ချန်ယာ၏ ညွှန်ကြားချက်အတိုင်း သူမ၏ ချီနှင့် သွေးသားကို လှုံ့ဆော်လိုက်ရာ လက်မောင်းရှိ ဖောင်းကြွမှုမှာ ပိုမိုထင်ရှားလာပြီး ထိုးချက်တိုင်းမှာ ယခင်ကထက် ပိုမိုစွမ်းအားကြီးလာသည်ဟု ခံစားရလေသည်။

တစ်ချက်... နှစ်ချက်... သုံးချက်...

ချီနှင့် သွေးသားကို လှုံ့ဆော်တိုင်း ရှောင်လင်သည် ချန်ယာ၏ စည်းချက်ညီသော လမ်းညွှန်မှုအောက်တွင် ပိုမိုအားပါသော ထိုးချက်များကို ထုတ်ဖော်နိုင်ခဲ့သည်။

ရှောင်လင်သည် ကျောက်စိုင်ခွဲလက်သီးကို ဆက်တိုက် အသုံးပြုနေသည်နှင့်အမျှ ချန်ယာ ထုတ်လွှတ်ပေးထားသော ချီနှင့် သွေးသား ပမာဏမှာ တဖြည်းဖြည်း လျော့နည်းလာခဲ့သည်။

တစ်နာရီကျော် ကြာပြီးနောက်တွင်မူ ချန်ယာသည် သူမ၏ ချီနှင့် သွေးသားကို လုံးဝ ရုပ်သိမ်းလိုက်သည်။ ရှောင်လင်မှာ မည်သူ့အကူအညီမှ မပါဘဲ ကြာပွတ်ဖြင့် ရိုက်လိုက်သကဲ့သို့ ပြင်းထန်သော ထိုးချက်များကို ထုတ်ဖော်နေပြီး ထိုးချက်တိုင်းမှာ 'ဘုန်း' ကနဲ မြည်သံများ ထွက်ပေါ်နေသည်။ သူမ၏ ခန္ဓာကိုယ် တစ်ခုလုံးရှိ ကြွက်သားနှင့် အရိုးများမှာလည်း ပြေလျော့လန်းဆန်းမှုကို ခံစားနေရသည်။

"မဆိုးဘူး၊ ငါ့ရဲ့ အဖွဲ့ဝင်တွေထက် ပိုတော်တယ်" ချန်ယာမှာ ကျောက်စိုင်ခွဲလက်သီးကို ချောမွေ့စွာ အသုံးပြုနေသော ရှောင်လင်ကို ကြည့်ကာ အတော်ပင် ကျေနပ်နေမိသည်။

နှစ်နာရီကြာ လမ်းညွှန်ပေးပြီးနောက် ချန်ယာသည် ရှောင်လင်ကို နောက်ဆုံး အကဲဖြတ်စစ်ဆေးရန် 'လမ်းညွှန်စက်အမှတ် ၁' ဆီသို့ ခေါ်ဆောင်လာခဲ့သည်။

ဤမြင်ကွင်းမှာ ဘေးမှ စောင့်ကြည့်နေသော ကစားသမားများနှင့် လော်ချီတို့ကို ဆွဲဆောင်သွားခဲ့ပြီး ချန်ယာ၏ သင်ကြားမှုမှာ မည်သည့်အဆင့်အထိ ရှိနေမည်ကို သိချင်နေကြသည်။

"စတော့" လမ်းညွှန်စက်အမှတ် ၁ ကို ချိန်ညှိပြီးနောက် ချန်ယာက အနည်းငယ် စိုးရိမ်နေသော ရှောင်လင်ကို ကြည့်ကာ ပြောလိုက်သည်။

"ဟုတ်ကဲ့!" ရှောင်လင်က ခေါင်းညိတ်လိုက်သည်။ သူမလည်း မည်မျှအထိ သင်ယူနိုင်ခဲ့သည်ကို မသေချာပေ။

ချန်ယာ၏ သင်ကြားမှုမှာ ရှောင်လင်အတွက် ထူးခြားဆန်းသစ်နေခဲ့သည်။ ကျောင်းမှ ကိုယ်ခံပညာရှင်မှာ နာရီဝက်အတွင်း အကြိမ်နှစ်ဆယ်၊ သုံးဆယ်ခန့်သာ လေ့ကျင့်ပေးနိုင်သော်လည်း ချန်ယာကမူ သူမကို အကြိမ်တစ်ရာမက ချောမွေ့စွာ လေ့ကျင့်ပေးခဲ့ရာ သူမသည် ကျွမ်းကျင်နေပြီဟုပင် ခံစားရစေသည်။

အခြားနည်းပြများ၏ အတွေ့အကြုံအရ ပထမဆုံးအကြိမ်တွင် အခြေခံအဆင့် ၅ ရာခိုင်နှုန်း (5%) အထိ ရရှိပါက အလွန်တော်သည်ဟု သတ်မှတ်ကြသည်။

ထို့နောက် ရှောင်လင်က 'လမ်းညွှန်စက်အမှတ် ၁' ပေါ်သို့ လက်သီးဖြင့် အားကုန် ထိုးနှက်လိုက်သည်။

"အလုပ်သင်အဆင့် ကိုယ်ခံပညာ ကျောက်စိုင်ခွဲလက်သီး၊ အခြေခံအဆင့် ၃၆ ရာခိုင်နှုန်း (36%)"