အခန်း ၄၄ - ငါသင်ဖူးသမျှထဲမှာ အဆိုးဆုံးအတန်းပဲ!

စိမ်းလန်းသောတိမ်တိုက်ဆိုင် (Green Cloud Shop)။

ရဲချန် ရောက်ရှိလာသောအခါ ဆိုင်ဝန်ထမ်းများက သူ့ကို ချက်ချင်းမှတ်မိသွားကြသည်။ သူက ခဏခဏ လာတတ်၍သာမက သူ၏နာမည်ကျော်ကြားမှုမှာ ဈေးတစ်ခုလုံး ပျံ့နှံ့နေသောကြောင့်လည်း ဖြစ်သည်။ ငွေလမင်းဈေး၏ နံပါတ်တစ် Simp ကြီးပေါ့။ ရဲချန်သည် စိမ်းလန်းသောတိမ်တိုက်ဆိုင်မှ မန္တန်များ၊ သိုလှောင်အိတ်များနှင့် အခြားပစ္စည်းများကို ဝယ်ယူပြီး အမျိုးသမီးကျင့်ကြံသူများကို လက်ဆောင်ပေးပစ်သည်ဟု သူတို့ ကြားထားကြသည်။ ၎င်းမှာ အတော်လေးကို အဓိပ္ပာယ်မရှိသည့် ကိစ္စပင်။

ချက်ချင်းဆိုသလိုပင် ရုပ်ရည်အတော်အသင့်ရှိသော အမျိုးသမီးဝန်ထမ်းတစ်ဦးက မျက်တောင်တဖျတ်ဖျတ်ခတ်ကာ ချဉ်းကပ်လာသည်။ "ကျင့်ကြံဖော်... ဘာလိုအပ်ပါသလဲရှင်? ကျွန်မ ဒီမှာ အကုန်လုံး ကူညီပေးနိုင်ပါတယ်..."

သူမသည် ရဲချန်ကို ဆွဲဆောင်နိုင်ရန် အစွမ်းကုန် ကြိုးစားနေသဖြင့် ရဲချန်သာ သေချာမသိပါက သူသည် ပြည့်တန်ဆာရုံထဲသို့ မှားဝင်လာသည်ဟုပင် ထင်မှတ်မိပေလိမ့်မည်။

"ကျွန်တော် မန်နေဂျာစွန်းကို ရှာနေတာပါ"

စနစ်က ဘာတုံ့ပြန်မှုမှ မရှိသည်ကို သတိပြုမိသဖြင့် ရဲချန် သူမကို အဖက်လုပ်မနေတော့ပေ။ ထိုဝန်ထမ်းမလေးမှာ သိသိသာသာ စိတ်ပျက်သွားပြီး မန်နေဂျာကို သွားခေါ်ရန် နောက်ဖေးသို့ အပြေးအလွှား သွားတော့သည်။

မကြာမီ စွန်းယဲ့ ရောက်လာသည်။ ရဲချန်ကို မြင်မြင်ချင်းပင် သူ၏မျက်နှာမှာ ဝင်းပသွားတော့သည်။ ရဲချန် လာတိုင်း ငွေရသည်ဖြစ်ရာ စွန်းယဲ့အနေဖြင့် သူ့ကို အလွန်ပင် လှိုက်လှိုက်လှဲလှဲ ကြိုဆိုနေမိသည်။ သူသည် ရဲချန်ကို အပေါ်ထပ်ရှိ သီးသန့်အခန်းသို့ ချက်ချင်းပင် ဖိတ်ခေါ်လိုက်သည်။

"ညီငယ်... မင်း ပြီးခဲ့တဲ့တစ်ခေါက်က သိုလှောင်အိတ်ကို စိတ်ဝင်စားမှန်း ငါမသိလိုက်ဘူး။ ငါ့မှာ အသစ်နီးပါး ကောင်းမွန်တဲ့ တစ်ပတ်ရစ် အိတ်တစ်လုံးရှိတယ်၊ အဆင့်နိမ့်ဝိညာဉ်ကျောက်တုံး ၉၀ ပဲ။ ဒီနေ့ကော ဘာအတွက် လာတာလဲ? မန္တန်တွေလား? ဆေးလုံးတွေလား? ဒါမှမဟုတ် မှော်လက်နက်တွေလား? ဘာပဲဖြစ်ဖြစ် စိမ်းလန်းသောတိမ်တိုက်ဆိုင်မှာ မင်းလိုချင်တာ အကုန်ရှိတယ်။ အကယ်၍ လောလောဆယ် လက်ဝယ်မရှိရင်တောင် စိမ်းလန်းသောတိမ်တိုက်မြို့တော် (Green Cloud City) ကနေ မှာယူပေးလို့ရတယ်၊ နောက်တစ်ခေါက် မင်းလာတဲ့အခါ ရမှာပါ"

စွန်းယဲ့က အားတက်သရော ပြောနေပြီး သူ၏မျက်လုံးများထဲတွင် လောဘရိပ်များ ဝင်းလက်နေသည်။ ရဲချန်ကတော့ ထိုလောဘတက်မှုကိုပင် ကျေနပ်နေမိသည်။ ဘာပဲဖြစ်ဖြစ် ၎င်းကမှ သူသည် စွန်းယဲ့၏သမီးနှင့် နီးစပ်ခွင့်ရမည် မဟုတ်ပါလား။

ရဲချန်က ပြုံးလျက် ခေါင်းခါလိုက်ပြီး အဆင့်နိမ့်ဝိညာဉ်ကျောက်တုံး တစ်ရာကို ထုတ်ယူလိုက်သည်။ "စီနီယာ... ကျွန်တော်တို့ သဘောတူထားတဲ့အတိုင်းပဲ၊ ခင်ဗျားဆီကနေ အင်းစာရွက်ပြုလုပ်နည်း (Talisman-making) သင်ယူချင်ပါတယ်။ တစ်လကို လေးကြိမ်၊ သင်တန်းကြေးက အဆင့်လယ်ဝိညာဉ်ကျောက်တုံး တစ်တုံးနော်။ အစမ်းအနေနဲ့ တစ်လစာ အရင်ပေးပါရစေ"

၎င်းကို ကြားသောအခါ စွန်းယဲ့၏မျက်နှာတွင် အံ့သြရိပ် အနည်းငယ် ပေါ်လာသည်။ ရဲချန်က တကယ်ပဲ သင်ယူဖို့ စိတ်အားထက်သန်နေတာလား? တစ်ချိန်စာကို အဆင့်နိမ့်ဝိညာဉ်ကျောက်တုံး ၂၅ တုံးဆိုတာ မနည်းလှပေ။ သို့သော် အရေးကြီးဆုံးက သင်တန်းကြေး တစ်ခုတည်း မဟုတ်ချေ။

အင်းစာရွက် ပြုလုပ်ခြင်းသည် ကုန်ကြမ်းပစ္စည်း အမြောက်အမြားကို အသုံးပြုရသည်။ အစပြုသူတစ်ဦးသည် အင်းစာရွက် တစ်ရွက်ကို အောင်မြင်စွာ မပြုလုပ်နိုင်မီ အရင်းအမြစ် အမြောက်အမြားကို ဖြုန်းတီးပစ်ရလေ့ရှိသည်။ ကနဦး ကုန်ကျစရိတ်မှာ အလွန်ပင် မြင့်မားလှသည်။ ထို့ကြောင့် လေလွင့်ကျင့်ကြံသူ အများအပြားသည် အင်းစာရွက်ပြုလုပ်ခြင်းနှင့် ဆေးဖော်စပ်ခြင်းမှာ ဝင်ငွေကောင်းသော နယ်ပယ်များဖြစ်ကြောင်း သိသော်လည်း သင်ယူရန် မကြိုးစားကြခြင်း ဖြစ်သည်။ သူတို့သည် ကနဦး ကုန်ကျစရိတ်များကို မတတ်နိုင်ကြသလို သင်တန်းကို ဆက်လက်ထိန်းသိမ်းရန်လည်း မစွမ်းနိုင်ကြချေ။

စွန်းယဲ့သည် ရဲချန်၏ နောက်ကြောင်းကို သိထားပြီးဖြစ်ရာ သူသည် သေးငယ်သော ကျင့်ကြံခြင်းမိသားစုတစ်ခုမှ လာသူဖြစ်ကြောင်း သိသည်။ သူတို့ မည်မျှအထိ တတ်နိုင်မည်နည်း? ရဲချန်သည် ဆေးဖော်စပ်နည်း သင်တန်းကြေး ပေးနိုင်သည်ကိုပင် အံ့သြနေရသော်လည်း၊ အင်းစာရွက်ပြုလုပ်နည်းမှာတော့ သူနှင့် မဖြစ်နိုင်ဟု ထင်ခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။

စွန်းယဲ့သည် ရဲချန် တကယ်ရောက်လာလိမ့်မည်ဟု မမျှော်လင့်ထားခဲ့ပေ။ သို့သော်လည်း စွန်းယဲ့၏ လှုပ်ရှားမှုများကတော့ လျင်မြန်လှသည်။ စားပွဲပေါ်မှ ဝိညာဉ်ကျောက်တုံးများကို ချက်ချင်း သိမ်းလိုက်တော့သည်။ သူက ပြုံးရွှင်စွာဖြင့် သဘောတူလိုက်သည် - "မင်းက သင်တန်းကြေးတောင် ယူလာပြီဆိုတော့၊ ဟုတ်တာပေါ့၊ စလို့ရတာပေါ့! ဒါနဲ့... သင်တန်းကြေးကို ကြိုပေးထားရင် မကောင်းဘူးလား? အကယ်၍ ခြောက်လစာ ကြိုပေးမယ်ဆိုရင် အဆင့်လယ်ဝိညာဉ်ကျောက်တုံး တစ်ဝက် လျှော့ပေးမယ်လေ"

၎င်းကို ကြားသောအခါ ရဲချန်၏ နှုတ်ခမ်းများ တွန့်သွားတော့သည်။

ယခုအခါ စွန်းယဲ့သည် အားကစားရုံမှ နည်းပြတစ်ဦးနှင့်ပင် တူနေတော့သည်။ သူသည် သဘောကောင်းနေခြင်း မဟုတ်ပေ။ ထိုအစား ရဲချန်အနေဖြင့် ဤသင်တန်းကို ကြာရှည်တက်လိမ့်မည်မဟုတ်ဟု သူက လောင်းကြေးထပ်နေခြင်း ဖြစ်သည်။ ရဲချန်သည် တစ်လအကြာတွင် လက်လျှော့သွားနိုင်သည်ဟု သူ ယူဆထားသဖြင့်၊ တတ်နိုင်သမျှ ငွေပိုရအောင် သူ ကြိုးစားနေခြင်းပင်။

ရဲချန် ခေါင်းခါလိုက်သည် - "ပထမသင်ခန်းစာ ဘယ်လိုရှိမလဲဆိုတာ အရင်ကြည့်ပါရစေဦး။ အကယ်၍ ထိရောက်တယ်ဆိုရင် ဆက်တက်ပါ့မယ်။ အဆင်မပြေရင်တော့ ထားလိုက်တော့မယ်။ ဘာပဲဖြစ်ဖြစ် ခင်ဗျားဆီမှာ အင်းစာရွက်သင်ယူရတဲ့ စရိတ်က သိပ်တော့ မသက်သာဘူးလေ"

ငြင်းပယ်ခံရသော်လည်း စွန်းယဲ့ စိတ်မပျက်သွားပေ။ အမှန်တကယ်တော့ သူသည် ပထမဆုံးလကို အောင်မြင်အောင် လုပ်ဆောင်ရန် ပို၍ပင် စိတ်ပိုင်းဖြတ်လိုက်သည်။ သူသည် ရဲချန်ကို မြှောက်ပင့်ပေးပြီး သင်ခန်းစာများမှ တစ်ခုခု ရရှိနေသည်ဟု ခံစားရအောင် လုပ်ဆောင်ပေးလိမ့်မည်။

ထိုသို့ဖြစ်လာလျှင် ရဲချန်သည် ဆက်လက်၍ ငွေပေးပေလိမ့်မည်၊ ထိုအခါမှ စွန်းယဲ့သည် သူ့ကို ရဲမိသားစုထံမှ အရင်းအမြစ်များ ပိုတောင်းခိုင်းပြီး သင်တန်းကြေးများကို အလုံးအရင်းနှင့် ကြိုပေးခိုင်းရန် တွန်းအားပေးနိုင်မည်ဖြစ်သည်။

ထိုသို့တွေးတောရင်း စွန်းယဲ့က ပို၍ပင် ပြုံးလိုက်သည် - "ရပါတယ်၊ မလောပါနဲ့၊ မလောပါနဲ့! ငါ ဒီနေ့ အားနေတာနဲ့ အတော်ပဲ၊ ပထမဆုံး သင်ခန်းစာကို အခုပဲ စလိုက်ကြမလား?"

ရဲချန်သည် ကန့်ကွက်စရာ မရှိသဖြင့် ခေါင်းညိတ်ပြလိုက်သည်။ အင်းစာရွက်ပြုလုပ်ခြင်းသည် ကျင့်ကြံသူများအတွက် အရေးကြီးသော အရည်အချင်းတစ်ခု ဖြစ်သည်။ အင်းစာရွက်၏ အနှစ်သာရမှာ စာရွက်ပေါ်တွင် မန္တန်စွမ်းအားကို စုစည်းကာ အစီအရင်များမှတစ်ဆင့် မန္တန်ကို ထုတ်လွှတ်နိုင်ရန် ပြုလုပ်ခြင်းပင်။ အင်းစာရွက်များ၏ အားသာချက်မှာ ကြီးမားလှသည်။ ၎င်းတို့သည် ကျင့်ကြံသူများအား သူတို့ မသင်ယူထားသော မန္တန်များကို အသုံးပြုနိုင်ရန် ကူညီပေးနိုင်ပြီး၊ တန်ဖိုးကြီးသော မန္တန်များကို မတတ်နိုင်သည့် လေလွင့်ကျင့်ကြံသူ အများအပြားသည် မိမိကိုယ်ကိုယ် ကာကွယ်ရန်အတွက် အင်းစာရွက်များကို ဝယ်ယူကြလေ့ရှိသည်။

သို့သော် အင်းစာရွက်များတွင် အားနည်းချက်လည်း ရှိသည်။ အသုံးပြုသူသည် တကယ့်မန္တန်ကဲ့သို့ ထိန်းချုပ်၍ မရနိုင်သလို၊ မန္တန်၏ စွမ်းအားမှာလည်း ပုံသေဖြစ်နေတတ်သည်။ ထို့ပြင် အင်းစာရွက်ကို အသုံးမပြုမီ အသက်သွင်းရန် လိုအပ်သည့်အတွက် ရန်သူအနေဖြင့် ကြိုတင်သိရှိပြီး တုံ့ပြန်ရန် လွယ်ကူစေသည်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေ အခြေခံကာကွယ်ရေး လိုအပ်သူများအတွက် အင်းစာရွက်များမှာ ဈေးကွက်ကောင်းလှသည်။

ရဲချန် အင်းစာရွက်ပြုလုပ်နည်း သင်ယူရသည့် အဓိကအကြောင်းရင်းမှာ စွန်းယဲ့၏သမီး 'စွန်းရို့ရှင်း' နှင့် နီးစပ်ရန် ဖြစ်သော်လည်း သူသည် အပျော်တမ်း လုပ်ဆောင်ရန် မရည်ရွယ်ပေ။ စွန်းယဲ့မှာ အင်းစာရွက်ပြုလုပ်ခြင်းတွင် ဆရာတစ်ဆူ ဖြစ်သဖြင့် ရဲချန်အနေဖြင့် ထိုပညာရပ်ကို သေချာသင်ယူရန် ဆုံးဖြတ်ထားသည်။ အရည်အချင်း ပိုရှိခြင်းမှာ ဘယ်သောအခါမှ မမှားပေ။ ရဲချန်သည် ဆေးဖော်စပ်နည်းကို တတ်မြောက်ပြီးဖြစ်ရာ အင်းစာရွက်ပြုလုပ်နည်းကိုပါ ထပ်ပေါင်းလိုက်လျှင် ပို၍ပင် ကောင်းမွန်ပေလိမ့်မည်။

သင်ခန်းစာ မစမီတွင် စွန်းယဲ့က မေးလိုက်သည် - "မင်း အင်းစာရွက်ရေးတဲ့ ကလောင်၊ မင် နဲ့ စာရွက်တွေ မယူလာဘူး မဟုတ်လား? ငါ့သမီး လေ့ကျင့်တုန်းက ကျန်ခဲ့တဲ့ ပစ္စည်းတွေကိုပဲ သုံးလိုက်ကြတာပေါ့"

စွန်းယဲ့မှာ ထင်သလောက် မဆိုးလှဟု ရဲချန် တွေးကာ ခေါင်းညိတ်လိုက်သည်။

သို့သော် စွန်းယဲ့က ချက်ချင်း ဆက်ပြောလိုက်သည် - "ဒီကုန်ကြမ်းတွေအတွက် အဆင့်နိမ့်ဝိညာဉ်ကျောက်တုံး တစ်တုံး ထပ်ပေးရမယ်နော်"

ရဲချန်၏ မျက်နှာမှာ အေးခဲသွားတော့သည်။

'ဒါကိုတော့ ငါသည်းခံလိုက်မယ်... ဒါပေမဲ့ ခင်ဗျားသမီးကို ငါရတဲ့နေ့ကျမှ တွေ့ကြသေးတာပေါ့ အဖိုးကြီးရဲ့!'

ရဲချန်သည် သေချာသင်ယူရန် ကြိုးစားခဲ့သည်။ သို့သော် သင်ခန်းစာစပြီး နာရီဝက်ပင် မပြည့်သေးမီ စွန်းယဲ့၏ မျက်နှာမှာ အိုးပုဒ်ဖင်ကဲ့သို့ မည်းမှောင်သွားတော့သည်။ အခန်းထဲတွင် ဒေါသတကြီး အော်ဟစ်သံများ ဟိန်းထွက်နေတော့သည်။

"မင်း ရေးနေတာက သရဲစာလုံးတွေလား?!"

"ငါ မင်းကို အကြိမ်တစ်ရာမက ပြောပြီးပြီလေ! မင်း ရေးတဲ့အခါ ဝိညာဉ်စွမ်းအားက ညီညီညာညာ စီးဆင်းနေရမယ်လို့၊ မင်းက ဘာဖြစ်နေတာလဲ?!"

"အာရုံစိုက်စမ်း! အာရုံစိုက်စမ်း! မင်း ဘာတွေကို ကြည့်နေတာလဲ?!"

"ငါ ဒီလောက်အထိ မျှော်လင့်ချက်မရှိတဲ့ လူမျိုး တစ်ခါမှ မတွေ့ဖူးဘူး!"

စွန်းယဲ့၏ ဒေါသတကြီး အော်ဟစ်သံများမှာ အောက်ထပ်အထိ ပျံ့နှံ့သွားသဖြင့် ဆိုင်ဝန်ထမ်းများမှာ သိချင်စိတ်ဖြင့် တစ်ဦးကိုတစ်ဦး ကြည့်လိုက်ကြတော့သည်။

သီးသန့်အခန်းထဲတွင်မူ ရဲချန်၏ နှုတ်ခမ်းများ တွန့်နေပြီး မျက်နှာမှာ ပို၍ပင် မည်းမှောင်လာသည်။ သူသည် စွန်းယဲ့၏ ဆူပူမှုကို စိတ်ဆိုးနေခြင်း မဟုတ်ပေ။ ထိုအစား သူ၏ သင်ယူနိုင်စွမ်းမှာ တကယ်ပင် နိမ့်ပါးနေကြောင်း သူ သိမြင်သွားခြင်းကြောင့် ဖြစ်သည်။ ယခင်က သူ ဆေးဖော်စပ်နည်း သင်ယူစဉ်ကလည်း သူ၏ ဒုတိယဦးလေးထံမှ အမြဲတမ်း ဆူပူကြိမ်းမောင်းခြင်း ခံခဲ့ရသည်။ သို့သော် ထိုစဉ်က ဆူပူသူမှာ သူ၏ ဦးလေးအရင်း ဖြစ်သဖြင့် ဝေဖန်မှုများမှာ ပြင်းထန်လှသည် မဟုတ်ပေ။

ရဲချန်သည် သူ၏ ဦးလေးက ကောင်းကောင်း မသင်နိုင်ခြင်းကြောင့်ဟုသာ ယူဆခဲ့ပြီး သူ၏ ပါရမီမှာ သိပ်မဆိုးလှဟု ထင်ခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။ နောက်ပိုင်းတွင် သူသည် ပထမအဆင့် ဆေးဖော်စပ်သူအဖြစ် စနစ်၏အကူအညီဖြင့် ပြီးပြည့်စုံစွာ နားလည်သွားသောအခါ ပါရမီအကြောင်းကို သူ မစဉ်းစားတော့ပေ။

သို့သော် ယနေ့ အင်းစာရွက်သင်ခန်းစာတွင် ထိုင်ရင်း စွန်းယဲ့၏ ရှင်းပြချက်များကို နားထောင်သော်လည်း သူ လုံးဝ ဇဝေဇဝါ ဖြစ်နေဆဲပင်။ သူ မည်မျှပင် ကြိုးစား၍ နားလည်အောင် လုပ်ဆောင်ပါစေ၊ အဓိက အချက်များကို သူ မဖမ်းဆုပ်နိုင်ချေ။ သီအိုရီကို နားလည်သည့်တိုင် သူ၏ လက်များက မလိုက်နိုင်သလို၊ ဝိညာဉ်စွမ်းအားကိုလည်း စနစ်တကျ မစီးဆင်းစေနိုင်ပေ။

၎င်းက ရဲချန်အတွက် အချက်တစ်ခုကို အတည်ပြုပေးလိုက်သည် - သူ၏ ခန္ဓာကိုယ်၏ မွေးရာပါ သင်ယူနိုင်စွမ်းမှာ တကယ်ကို အောက်တန်းကျလှသည်။

သင်ခန်းစာအဆုံးတွင် စွန်းယဲ့၏ မျက်နှာမှာ အိုးပုဒ်ဖင်ကဲ့သို့ မည်းမှောင်နေတော့သည်။ အကယ်၍ ဝိညာဉ်ကျောက်တုံးများကြောင့်သာ မဟုတ်ပါက သူသည် ရဲချန်၏ မျက်နှာကိုပင် ကြည့်ချင်တော့မည် မဟုတ်ပေ။ ရဲချန်၏ ဦးလေးဖြစ်သူ ရဲချိန် (Ye Cheng) က ဘာကြောင့် သူ့ကို ဆေးဖော်စပ်နည်း သင်ပေးရာမှ အင်းစာရွက်သင်နည်းဘက်သို့ လွှဲလိုက်ရသည်ကို သူ အခုမှ နားလည်သွားတော့သည်။

ရဲချန်က နေရခက်စွာဖြင့် နောက်ဆုံးတွင် ပြောလိုက်သည် - "အဲ... စီနီယာ၊ ကျွန်တော်တို့ သင်တန်း ဆက်တက်ဦးမှာလား? အကယ်၍ ခင်ဗျားက မသင်ပေးချင်တော့ဘူးဆိုရင်..."

စွန်းယဲ့၏ မျက်နှာမှာ ပို၍ပင် မည်းမှောင်သွားသည် - "ငါ မင်းဆီက ငွေယူထားပြီးပြီပဲ၊ ဘာလို့ မသင်ပေးဘဲ နေရမှာလဲ။ အိမ်ပြန်ပြီး သေချာ လေ့ကျင့်ထားစမ်း"

သူသည် ငွေကိုတော့ ပြန်မပေးနိုင်ပေ။ အမှန်တကယ်တော့ သူသည် ရဲချန် သင်တန်းနားသွားမည်ကို စိုးရိမ်သဖြင့် ဘာမှထပ်မပြောဘဲ အလျင်အမြန် ထွက်သွားတော့သည်။ သို့သော် သူ၏ စိတ်ထဲတွင်တော့ နောင်တဖြင့် သက်ပြင်းချနေမိသည်။ ရဲချန်၏ ပါရမီနှင့်ဆိုလျှင် သူသည် နောက်လအတွက် သင်တန်းကြေးကိုပင် ပေးနိုင်ပါ့မလား သူ သံသယဖြစ်မိသည်။ ရဲချန်သည် သူ သင်ဖူးသမျှထဲတွင် အဆိုးဆုံးသော တပည့်ပင် ဖြစ်ပေလိမ့်မည်!

ရဲချန်အနေဖြင့်လည်း အားငယ်မှုကို ခံစားလိုက်ရသည်။ သူသည် အင်းစာရွက်ပြုလုပ်ခြင်းကို အဓိကထားရန် မရည်ရွယ်ခဲ့သော်လည်း၊ မိမိ၏ ပါရမီ မည်မျှအထိ ညံ့ဖျင်းကြောင်း သိလိုက်ရခြင်းမှာ အနည်းငယ်တော့ စိတ်မကောင်းဖြစ်ရပေသည်။