အခန်း ၃၂။ သူက ဘာလို့ အဲဒီလောက်အထိ ကျွမ်းကျင်နေရတာလဲ?
လီယွန်က ရာဒယ်လ်ကို စူးစိုက်ကြည့်နေသည်ကို သတိပြုမိသွားသော အီနက်တီက မယုံကြည်နိုင်ဟန်ဖြင့် ပြောလိုက်သည်။
“သူက အခု ဘာဖြစ်ပြန်တာလဲ?”
“ငါလည်း မသိဘူး။”
ရာဒယ်လ်က ပခုံးတွန့်ပြလိုက်သည်။ လီယွန်၏လက်ထဲရှိ တဲကို မြင်လိုက်ရသောအခါ အီနက်တီက နားလည်သွားသည့်အလား နှာခေါင်းရှုံ့လိုက်သည်။
“နဂါးရဲ့ကောင်းချီး (Dragon’s Blessing) ကလည်း ပြောသလောက်တော့ မဟုတ်ပါဘူး။ သူက နောက်ဆုံးကနေရေရင် ဒုတိယမြောက်မှ အောင်တာကိုး။”
အီနက်တီ၏ စကားကြောင့် ရာဒယ်လ် စိတ်ထဲမှ အံ့ဩသွားသည်။ သူက လီယွန်ကို အတော်လေး စောစောစီးစီး အောင်မြင်ခဲ့သည်ဟု ထင်ထားခဲ့သော်လည်း ထိုသို့မဟုတ်ပုံရချေ။
'နေပါဦး၊ ငါ့ကြောင့် သူ့ရဲ့အောင်မြင်မှုက နောက်ကျသွားတယ်လို့ သူ ထင်နေတာလား?'
သစ်ပင်နတ်ဘုရားနဲ့ တိုက်ခိုက်ခဲ့တာက လီယွန်ရဲ့အမှားဖြစ်သလို၊ ငါးမျှားတာကို လက်လျှော့ပြီး ထွက်သွားဖို့ ဆုံးဖြတ်ခဲ့တာကလည်း လီယွန်ရဲ့ ရွေးချယ်မှုပဲ ဖြစ်သည်။ ကြားထဲမှာ အချိန်တွေ ကြန့်ကြာသွားခဲ့ရင်တောင် အဲဒါက ရာဒယ်လ်ရဲ့ အပြစ်မဟုတ်ပေ။
ရာဒယ်လ်သည် အရေးမကြီးဟုတွေးကာ စူးစိုက်ကြည့်နေသော လီယွန်ကို လျစ်လျူရှုလိုက်သည်။ နေမဝင်ခင် တဲကို အမြန်ထိုးရမည်ဖြစ်ပြီး၊ မှော်မီးအိမ် ရှိနေပါစေဦးတော့ ယခုထက် ပိုမှောင်သွားလျှင် ခက်ခဲသွားမည်မှာ အသေအချာပင်။ ရာဒယ်လ်သည် ပတ်ဝန်းကျင်ကို အမြန်ဝေ့ကြည့်လိုက်သည်။ စခန်းချမည့်နေရာမှာ ယာယီအိပ်ဆောင်အဆောက်အအုံ၏ အရှေ့တည့်တည့်တွင် ဖြစ်သည်။ သူသည် တဲထိုးရန် အကောင်းဆုံးနေရာကို စတင်တွက်ဆတော့သည်။
ပါမောက္ခ တောမတ်စ် အာကိန်းသည် လူသစ်များကို ယာယီအိပ်ဆောင်သော့များ ဝေငှပေးနေသည်။ သူ့ဘေးတွင်မူ ဖားပြုတ်လေးရှိရာ ငှက်လှောင်အိမ်မှာ အထီးကျန်စွာ ရှိနေသည်။ လူသစ်များသည် အိပ်ဆောင်သော့များ လက်ခံရယူရန် တန်းစီရင်း ငှက်လှောင်အိမ်ကို တချက်တချက် လှမ်းကြည့်ကြသည်။ သူတို့မှာ ဖားပြုတ်အဖြစ် အပြောင်းခံထားရသော အက်ဒဝပ်၏ သူငယ်ချင်းများ ဖြစ်ကြသည်။
“အက်ဒဝပ်…… သူ အဆင်ပြေမှာပါနော်?”
အက်ဒဝပ်မှာ ကြီးကျယ်သော မှူးမတ်မျိုးနွယ်မှ ဖြစ်သည်။ မြို့တော်တွင် အတော်လေး ဩဇာရှိသော ပါရာဒစ် (Paradik) နယ်စားမျိုးနွယ်ပင် ဖြစ်သည်။ သူသည် သူ၏နောက်ခံကို အားကိုးကာ စိန်ခေါ်ခဲ့သော်လည်း ရလဒ်အနေဖြင့် ဖားပြုတ်ဘဝ ရောက်သွားခဲ့ရသည်။
“အက်ဒဝပ် ဘာဆက်ဖြစ်မှာလဲ?”
“သူက ဘာလို့ ရှေ့ထွက်သွားရတာလဲ။ သနားစရာ အက်ဒဝပ်လေး။”
ငါ့နာမည်ကို ခေါ်နေတာ ရပ်ကြစမ်း! လူတွေ ကြားကုန်တော့မယ်!
တကယ်ကို အရှက်ရဖို့ ကောင်းလိုက်တာ။
“အက်ဒဝပ်က ငါတို့ပြောတာကို နားလည်နိုင်မယ် ထင်လား?”
“ဖားပြုတ်ဖြစ်သွားရုံနဲ့ တကယ့်ဖားပြုတ် ဖြစ်သွားတာတော့ မဟုတ်ဘူးမလား?”
အက်ဒဝပ်၏ သူငယ်ချင်းများသည် ဖားပြုတ်ဖြစ်သွားသော အက်ဒဝပ်က လူစကားနားလည်၊ မလည်ကို လောင်းကြေးထပ်နေကြသည်။ အက်ဒဝပ်မှာမူ တကယ့်ဖားပြုတ်တစ်ကောင် ဖြစ်နေသည့်အလား မျက်တောင်တခတ်ခတ်ဖြင့် အခြားတစ်ဖက်သို့ အသည်းအသန် လွှဲကြည့်နေရတော့သည်။
“ကဲ၊ သော့တွေ အားလုံး ဝေပြီးပြီဆိုတော့……”
နောက်ဆုံးလူသစ် သော့ကိုယူပြီး ထွက်သွားပြီးနောက် ပါမောက္ခ တောမတ်စ်က ငှက်လှောင်အိမ်ကို ကြည့်ကာ ပြောလိုက်သည်။
“မင်း ဘာမှားခဲ့လဲဆိုတာ သိပြီလား?”
အက်ဒဝပ်၏ စိတ်ထဲတွင်တော့ အဆင့်အတန်းခွဲခြားမှုရှိခြင်းမှာ သဘာဝကျသည်ဟု ထင်နေတုန်းပင်။ အကယ်ဒမီကို အတူတူတက်ရုံနှင့် ထိုအရာက ပျောက်ကွယ်သွားမည်မဟုတ်ပေ။ အက်ဒဝပ်၏ ဖခင်ကလည်း ထိုသို့ပင် ပြောခဲ့ဖူးသည်။ မြင့်မြတ်သော မှူးမတ်တို့သည် အရပ်သားများကို ကောင်းမွန်စွာ အုပ်ချုပ်ရမည်ဖြစ်ကြောင်း၊ အရပ်သားတို့သည် အင်ပါယာအတွက် ကြမ်းတမ်းခက်ခဲသော အလုပ်များကို လုပ်ဆောင်ပေးရမည်ဖြစ်ကြောင်း။ သူ၏မိသားစုထံမှ ယခုအချိန်ထိ သင်ယူခဲ့ရသမျှအရာများသည် အကယ်ဒမီ၏ စည်းမျဉ်းများနှင့် ထိပ်တိုက်တွေ့နေသည်။
ပါမောက္ခ တောမတ်စ်သည် နှစ်စဉ်နှစ်တိုင်း မှူးမတ်လူသစ်များကို တွေ့ကြုံနေရသဖြင့် သူ ဘာတွေးနေသည်ကို သိရှိသည်။ သို့သော် ကောင်းမွန်သော မှော်ဆရာတစ်ဦးဖြစ်ရန်မှာ အကန့်အသတ်များကို ကျော်လွန်သည့် ပျော့ပျောင်းသော စိတ်ထားရှိရမည်ဖြစ်သည်။ ထိုသို့မလုပ်နိုင်လျှင် ပိုမိုမြင့်မားသော မှော်ပညာများကို ဘယ်တော့မှ သင်ယူနိုင်မည်မဟုတ်ပေ။
ဟုတ်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ သူ၏ တော်ဝင်မျိုးနွယ် နောက်ခံကိုတောင် ကျော်လွန်နေပုံရသည့် ထိုမင်းသား၏ ရှင်သန်နေထိုင်မှု အရည်အချင်းကို ကြည့်ရသည်မှာ……။
နေပါဦး။ မင်းသားတစ်ဦးမှာ ရှင်သန်နေထိုင်မှု အရည်အချင်း (Survival skills) တွေ ရှိနေတာလား?
'အဲဒါ ဘာကြီးလဲ?'
ပါမောက္ခ တောမတ်စ်၏ မျက်လုံးများ ဝိုင်းစက်သွားသည်။
'သူက အဲဒါကို ဘာလို့ ဒီလောက်အထိ ကျွမ်းကျင်နေရတာလဲ?'
ပါမောက္ခ တောမတ်စ်သည် တစ်စုံတစ်ခုက ပူးကပ်သွားသည့်အလား ငှက်လှောင်အိမ်ကို မကာ ရာဒယ်လ်ထံသို့ ချဉ်းကပ်သွားသည်။ အီနက်တီနှင့် ဂတ်စတိုတို့သာမက အခြားသော ကျောင်းသားအချို့ပါ ထိုနေရာတွင် ရပ်နေကြသည်။ ရာဒယ်လ်၏ လုပ်ဆောင်ချက်များမှာ ထိုမျှအထိ အာရုံစိုက်မှုကို ရရှိနေခြင်းဖြစ်သည်။
“ဟေး၊ မင်း ဘာလို့ မြေကြီးတူးနေတာလဲ?”
“ရေနုတ်မြောင်း လုပ်မလို့ပါ။ ဒီပတ်ဝန်းကျင်မှာ ရေထွက်ပေါက် မရှိဘူးလေ။”
“……အဲဒါက ဘာကို ဆိုလိုတာလဲ?”
အေးအေးဆေးဆေး ပြန်ဖြေလိုက်သော စကားကြောင့် အီနက်တီမှာ ဆွံ့အသွားသည်။ ဂတ်စတိုကမူ ရာဒယ်လ်၏ စကားကို ထောက်ခံသည့်အနေဖြင့် ခေါင်းညိတ်လိုက်သည်။
“မျှော်လင့်ထားတဲ့အတိုင်းပါပဲ အရှင်မင်းသား။ မင်းသားမှာ စခန်းချဖူးတဲ့ အတွေ့အကြုံရှိပုံပဲ။ မင်းသားနဲ့ ယှဉ်လိုက်ရင် မင်းသမီးကတော့……”
“ဘာ! ငါက ဘာဖြစ်လို့လဲ! မင်းမေ့နေရင် ပြန်ပြောပြရဦးမယ်၊ ငါက တော်ဝင်မျိုးနွယ်လေ သိရဲ့လား? သူကမှ ထူးဆန်းနေတာ!”
အနီးအနားတွင် နားထောင်နေသော ကျောင်းသားများသည်လည်း အီနက်တီကဲ့သို့ပင် တွေးမိကြသည်။ မဟုတ်ဘူး၊ တော်ဝင်မျိုးနွယ်တစ်ယောက်က ဘာလို့ ဒီလောက်အထိ လုပ်နေရတာလဲ?
ရာဒယ်လ်သည် မြေကြီးပေါ်ရှိ ကျောက်ခဲများနှင့် သစ်ကိုင်းများကို ဖယ်ရှားပြီးနောက် တဲကို စတင်ဆောက်တော့သည်။ တစ်ယောက်တည်း လုပ်ရသည်မှာ မခက်ခဲလှပေ။ အကယ်ဒမီမှ ဝေပေးသော တဲဖြစ်သည်နှင့်အညီ မှော်ပညာ ထည့်သွင်းထားသဖြင့် တိုင်အနည်းငယ် စိုက်ထူလိုက်ရုံနှင့် ပုံစံပေါ်လာတော့သည်။
တစ်ခဏချင်းအတွင်း တဲထိုးပြီးသွားသည်ကို မြင်လိုက်ရသဖြင့် ပါမောက္ခ တောမတ်စ်ပင် အံ့ဩသွားရသည်။ ယခုအချိန်ထိ လူသစ်ပေါင်းများစွာကို တွေ့ခဲ့ဖူးသော်လည်း၊ လမ်းညွှန်စာအုပ်ကို ဖတ်ပြီး ဤမျှမြန်ဆန်စွာ တဲထိုးနိုင်သူ တစ်ဦးမှ မရှိခဲ့ဖူးပေ။ ဖားပြုတ်အဖြစ် ပြောင်းလဲခံထားရသော အက်ဒဝပ်သည်လည်း ရာဒယ်လ်ကို ကြည့်ကာ တုန်လှုပ်သွားသည်။
'သူက ဒါကို သိပ်ပြီး ကျွမ်းဝင်နေတာပဲ မဟုတ်လား?'
ရာဒယ်လ်ကို ကြည့်ပြီး တုန်လှုပ်နေသူများ ရှိနေသေးသည်။
“သူက ဘယ်လိုတောင်……! ငါတို့ မင်းသားထက် သာအောင် ကြိုးစားနေတာလား။”
“တော်ဝင်မျိုးနွယ် အတုအယောင်ဖြစ်နေတာတောင် ပါရမီတော့ ရှိပုံရသားပဲ!”
၎င်းတို့မှာ လီယွန်နောက်သို့ လိုက်ပါနေကြသော ‘မှော်အထူးဝါဒီ’ (Magic Supremacists) များ ဖြစ်ကြသည်။ ယခုအချိန်တွင် လီယွန်မှာ တဲထိုးသည့် လမ်းညွှန်စာအုပ်ကို ဖတ်ရင်း စဉ်းစားနေဆဲဖြစ်ပြီး တိုင်တစ်တိုင်ပင် မစိုက်ရသေးချေ။ လီယွန်သည် ခက်ခဲသော မှော်စာအုပ်များကို အလွယ်တကူ ဖတ်နိုင်သော်လည်း ဤကဲ့သို့ လမ်းညွှန်ချက်မျိုးကို တစ်ခါမှ မဖတ်ဖူးပေ။ ထိုစာအုပ်ထဲရှိ စကားလုံးများမှာ သူတစ်ခါမှ မမြင်ဖူးသော စကားလုံးများသာ ဖြစ်သည်။
“……Groundsheet ဆိုတာ ဘာလဲ?”
လီယွန်က ဖြည်းဖြည်းချင်း မေးလိုက်သည်။ သူ၏နောက်လိုက်များမှာ ထိတ်လန့်သွားပြီး အချင်းချင်း ကြည့်လိုက်ကြသည်။
“စိတ်-စိတ်မပူပါနဲ့ အရှင်မင်းသား! ကျွန်တော်တို့ ကြည့်လုပ်လိုက်ပါ့မယ်!”
“ဟုတ်ပါတယ်! လမ်းညွှန်စာအုပ်ကို ကျွန်တော်တို့ကို ပေးပြီး ခဏလောက် အနားယူလိုက်ပါ!”
နောက်လိုက်များသည် လီယွန်ထံမှ လမ်းညွှန်စာအုပ်ကို ယူလိုက်ကြသော်လည်း၊ ပုံတစ်ပုံမှမပါဘဲ စာသားသက်သက်သာ ရေးထားသော ထိုလမ်းညွှန်ချက်ကို ဘယ်နှစ်ကြိမ်ပင် ဖတ်ဖူးပါစေ အဖြေရှာမတွေ့ကြပေ။ နောက်လိုက်များ စုဝေးကာ အစည်းအဝေး စတင်ကြတော့သည်။
“ဒါကို ကျွမ်းကျင်တဲ့သူ တစ်ယောက်ယောက်ကိုပဲ အပ်သင့်တယ် ထင်တယ်။”
“ဒါပေါ့။ ငါတို့ထဲမှာ ဒီလောက် အရည်အချင်းရှိတဲ့သူ တစ်ယောက်မှ မရှိစရာ အကြောင်းမရှိပါဘူး။”
“ငါတို့ အမြန်ဆုံး သဘောတူညီချက် ရသွားတာ ကောင်းပါတယ်။”
သူတို့သည် တဲကို အမြန်ဆုံး ဆောက်ပေးပြီး ကိုးယောက်မြောက် မင်းသားကို သက်သောင့်သက်သာ ဖြစ်စေချင်ရုံသာ ဖြစ်သည်။ ထိုသို့သော သစ္စာရှိနောက်လိုက်များ စိတ်တူကိုယ်တူ စုဝေးမိသောအခါ ယခင်က မရှိခဲ့ဖူးသော ယုံကြည်မှုတစ်ခု ပေါက်ဖွားလာသည်။
ငါတို့ထဲက တစ်ယောက်ယောက်တော့ လုပ်နိုင်မှာပါ!
“ဒါကို လုပ်နိုင်တဲ့သူ ရှိလား?”
……သို့သော်လည်း အံ့ဩစရာကောင်းစွာပင် တစ်ဦးတစ်ယောက်မျှ လက်မထောင်ခဲ့ကြချေ။
အင်ပါယာ မှော်အကယ်ဒမီ၏ ပထမဆုံး သင်ခန်းစာနေ့။
ရာဒယ်လ်သည် မနက်စာ စားပြီးနောက် ပင်မအဆောက်အအုံသို့ ဦးတည်လိုက်သည်။ အီနက်တီက မနေ့ညက ကောင်းကောင်း မအိပ်ခဲ့ရကြောင်း ညည်းညူနေသည်။ ဂတ်စတိုကလည်း ခေါင်းညိတ် ထောက်ခံသည်။
“တစ်ညလုံး အပြင်မှာ တဂျောက်ဂျောက် မြည်နေတာနဲ့ ဘယ်လိုလုပ် အိပ်လို့ ရမှာလဲ!”
“စခန်းချတဲ့ နေရာမှာ တဲထိုးနေကြတာ ထင်တယ်။”
ရာဒယ်လ်၏ တုံ့ပြန်မှုမှာ ‘ဘာတွေ ပြောနေတာလဲ’ ဟူသည့် ပုံစံမျိုး ဖြစ်သည်။
“ဟုတ်လို့လား? ငါကတော့ ပင်ပန်းနေလို့ အိပ်ပျော်သွားတာနဲ့ ဘာမှမသိလိုက်ဘူး။”
ဘယ်လောက်ပဲ ပင်ပန်းနေပါစေ၊ ဒီလောက်အထိ အလိုက်သင့် နေထိုင်နိုင်တာလား? တဲထဲမှာ အိပ်တဲ့သူက အိပ်ဆောင်ထဲမှာ အိပ်တဲ့သူတွေထက် ပိုပြီး သက်သောင့်သက်သာ ဘယ်လို အိပ်ပျော်သွားရတာလဲ? အီနက်တီမှာ ဆွံ့အသွားရသည်။
သူတို့ သုံးဦးသည် ပင်မအဆောက်အအုံ ရှေ့သို့ ရောက်ရှိလာကြသည်။ ထိုနေရာတွင် လူသစ်များ စုဝေးနေကြသည်ကို မြင်လိုက်ရသည်။
“ဒါ ဘာကြီးလဲ?”
“လူသစ်တွေ အသားကျအောင် နေထိုင်ရမည့်ကာလအတွက် အတန်းတွေ ခွဲတာထင်တယ်။”
ပင်မအဆောက်အအုံ ရှေ့တွင် ချိတ်ဆွဲထားသော ပိုစတာပေါ်တွင် လူသစ်များ တစ်လကြာ တက်ရောက်ရမည့် အတန်းများကို ရေးထားသည်။ အီနက်တီသည် သူမ၏ နာမည်ကို တွေ့လိုက်သောအခါ အော်လိုက်သည်။
“ငါက Class A ထဲမှာပဲ! မင်းတို့ကော?”
“ငါက Class B ထဲမှာ။”
“အာ၊ ကျွန်တော်လည်း Class B ထဲမှာပဲ။”
ရာဒယ်လ်နှင့် ဂတ်စတို၏ အဖြေကို ကြားလိုက်ရသောအခါ အီနက်တီ၏ မျက်နှာ ညှိုးငယ်သွားသည်။
“ငါ တစ်ယောက်တည်း Class A ထဲမှာလား?!”
ရာဒယ်လ်သည် အီနက်တီ၏ ခံစားချက်ကို နားလည်ပါသည်။ ဘယ်သူမှ မသိသော နေရာသစ်တစ်ခုသို့ သွားရခြင်းမှာ အီနက်တီအတွက် ခက်ခဲသော ကိစ္စဖြစ်လိမ့်မည်။ ရာဒယ်လ်သည်လည်း သူငယ်ချင်းများ အမြန်ဖွဲ့ရမည့် အခြေအနေတွင် ရှိနေသည်။ လီယွန်နှင့်အတူ အကယ်ဒမီ တက်နေသရွေ့ သူ လုံးဝ ပေါ့ဆ၍မရပေ။ သူငယ်ချင်း များများရှိလေ၊ သူ၏ ရှင်သန်မှုအတွက် အားသာချက် ဖြစ်လေပင်။
သူငယ်ချင်းဖွဲ့ရခြင်း၏ အကြောင်းရင်းမှာ ကွဲပြားသော်လည်း၊ ဤကဲ့သို့သော အချိန်မျိုးတွင် အလားတူ အခြေအနေမျိုး ကြုံနေရသည့် သူက ရှေ့ထွက်ကာ အီနက်တီကို အားပေးသင့်သည်ဟု တွေးလိုက်သည်။
“မင်း ဘယ်လို ခံစားနေရလဲဆိုတာ ငါ သိပါတယ်။ ဒါပေမဲ့ မင်းနဲ့ ငါလို သူငယ်ချင်း မရှိတဲ့သူတွေအတွက် ကိုယ့်ရဲ့ အားနည်းချက်ကို ကျော်လွှားဖို့ အခွင့်အရေးက ဒီလိုအချိန်မျိုး မဟုတ်ဘူးလား?”
“ဘာ?”
“ငါလည်း သူစိမ်းတွေနဲ့ စကားပြောရမှာ စိုးရိမ်နေတာပဲ။ ဒါပေမဲ့ ပိုပြီး သန်မာလာဖို့ဆိုရင် ဒီလို စမ်းသပ်မှုတွေကို ကျော်ဖြတ်ရမယ် ထင်တယ်။ ဒါကို အတူတူ ကျော်ဖြတ်ကြရအောင်၊ အီနက်တီ။”
“ဟမ်? အို…… အဲဒီလိုပဲ ဖြစ်မှာပေါ့နော်?”
ရာဒယ်လ်၏ စကားကြောင့် အီနက်တီမှာ သတ္တိ အနည်းငယ် ရလာပုံရသည်။ တကယ်ပဲ ဒါဟာ အခွင့်အရေးတစ်ခု ဖြစ်နိုင်ပါသည်။ အတန်းသစ်၊ သူငယ်ချင်းသစ်များ။ အကယ်၍ အီနက်တီတွင် သတ္တိသာ ရှိလျှင် သူမနှင့် အဆင်ပြေမည့် သူငယ်ချင်း တစ်ဦး၊ နှစ်ဦး ရလာနိုင်ပါသည်။ ထိုသို့သော အီနက်တီ၏ ရှေ့တွင် ဂတ်စတိုက ရာဒယ်လ်ကို အကြံပြုလိုက်သည်။
“စဉ်းစားကြည့်တော့ ကျွန်တော်တို့က တကယ့် အတန်းဖော်တွေ ဖြစ်လာပြီပဲ၊ အရှင်မင်းသား။ ဒီအခွင့်အရေးကို သုံးပြီး ကျွန်တော့်ကို လွတ်လွတ်လပ်လပ် စကားပြောပါလား ခင်ဗျ?”
“အာ၊ အဲဒီလို လုပ်သင့်လား? အခု ငါတို့က အတန်းတူတူ ဖြစ်သွားပြီဆိုတော့?”
“ဒါပေါ့။ ကျွန်တော်တို့က အတန်းတူတူ ဖြစ်နေလို့ပါ။”
၎င်းမှာ အီနက်တီ၏ မျက်နှာပေါ်တွင် သစ္စာဖောက်ခံရသည့် ခံစားချက်ဖြင့် ရှုံ့မဲ့သွားသည့် အချိန်ပင် ဖြစ်သည်။
ဒီကောင်လေးတွေကတော့!
ပထမဆုံး သင်ခန်းစာကို တက်ရောက်ရန်အတွက် ရာဒယ်လ်သည် ဂတ်စတိုနှင့်အတူ Class B စာသင်ခန်းထဲသို့ ဝင်လာခဲ့သည်။ စောစောရောက်နှင့်နေသော လူသစ်များသည် စာသင်ခန်းထဲတွင် နေရာယူထားကြပြီး သင်ခန်းစာ စတင်ရန် စောင့်ဆိုင်းနေကြသည်။
ရာဒယ်လ် ဝင်လာသည်ကို မြင်သောအခါ လူသစ်များမှာ တီးတိုး ပြောဆိုကြသည်။
“ဒါ ရှစ်ယောက်မြောက် မင်းသားပဲ။ ဒီဝင်ခွင့်စာမေးပွဲမှာ သူက နောက်ဆုံးက အောင်တာတဲ့။”
“တကယ်လား? ဒါပေမဲ့ ကိုးယောက်မြောက် မင်းသားကလည်း နောက်ဆုံးကနေရေရင် ဒုတိယမြောက် မဟုတ်ဘူးလား?”
ရာဒယ်လ် ဂရုမစိုက်ပါ။ သူ နောက်ဆုံးက အောင်ခဲ့သည်မှာ အမှန်တရားပင်။ သို့သော် ‘မှော်အထူးဝါဒီ’ များမှာမူ အုတ်အော်သောင်းနင်း ဖြစ်နေကြသည်။
“ဘယ်လောက်တောင် အဆင့်မရှိလိုက်သလဲ! တခြားသူရဲ့ စာမေးပွဲရမှတ်ကို ဒီအတိုင်း ပေါ့ပေါ့ဆဆ ဆွေးနွေးနေကြတယ်!”
“လူတစ်ယောက်ကို ဝင်ခွင့်ရမှတ် တစ်ခုတည်းနဲ့ ဆုံးဖြတ်ဖို့ဆိုတာ သူတို့မှာ ဆင်ခြင်တုံတရား မရှိကြလို့ပဲ!”
ရာဒယ်လ်တင်မကဘဲ လီယွန်ပါ ပြောဆိုခံနေရသဖြင့် နောက်လိုက်များမှာ ဗိုက်ထဲမှ အောင့်တက်လာမတတ် ခံစားနေရသည်။ ရှစ်ယောက်မြောက် မင်းသားကို မည်မျှပင် မုန်းတီးပါစေ၊ သူ၏ ဝင်ခွင့်ရမှတ်မှာ လီယွန်နှင့် ဆင်တူနေသဖြင့် ပေါ်ပေါ်ထင်ထင် ဆဲဆို၍ မရချေ။
“အား...းး၊ တကယ်ကို အရှက်ရဖို့ ကောင်းလိုက်တာ။”
သူတို့သည် တုန်လှုပ်စွာဖြင့် သူတို့၏ စံပြပုဂ္ဂိုလ်ဖြစ်သော လီယွန်ထံသို့ ပြန်သွားကြသည်။ တိုက်ဆိုင်စွာပင် လီယွန်သည်လည်း ရာဒယ်လ်နှင့်အတူ Class B တွင်ပင် ရှိနေသည်။ တစ်ညလုံး မအိပ်ခဲ့ရသဖြင့် မျက်လုံးများ နီမြန်းနေသော လီယွန်သည် ရာဒယ်လ်ကို စူးစိုက်ကြည့်နေသည်။ စူးစိုက်ကြည့်ခံရလွန်းသဖြင့် ရာဒယ်လ်မှာမူ ဘာမှ မခံစားရတော့ဘဲ တတ်နိုင်သမျှ မသိချင်ယောင်ဆောင်နေလိုက်သည်။
သူ့ကို ရှောင်ချင်သော်လည်း သူတို့က အတန်းတူတူ ဖြစ်နေသည်။ စီစဉ်ထားသည်ထက် စောစီးစွာ သူငယ်ချင်းများ ဖွဲ့ထားခြင်းက ပိုကောင်းလိမ့်မည်ဟု ထင်ရသည်။
'ဟမ်?'
ဂတ်စတိုနှင့် သူငယ်ချင်းဖွဲ့ရန် ဆွေးနွေးတော့မည့် ရာဒယ်လ်၏ အကြည့်မှာ ရှေ့သို့ ရောက်သွားသည်။ အကြောင်းမှာ သိပ်သည်းလှသော မှော်စွမ်းအား စီးဆင်းမှုတစ်ခုကို သူ ခံစားလိုက်ရသောကြောင့် ဖြစ်သည်။
'ဒီခံစားချက်က ဘာကြီးလဲ?'
ကြီးမားလှသော တည်ရှိမှုတစ်ခု ချဉ်းကပ်လာသည်ကို သူ ခံစားလိုက်ရသည်။ အဝေးမှ ဧရာမ လူသားတစ်ယောက် ခြေတစ်လှမ်းချင်း လှမ်းလာသလိုမျိုး ခံစားချက်။
ကျွီ!
စာသင်ခန်း၏ ရှေ့တံခါး ပွင့်သွားပြီး တစ်စုံတစ်ယောက် ပေါ်လာသည်။ သို့သော် ရာဒယ်လ် မျှော်လင့်ထားသည့် ပုံစံမျိုး မဟုတ်ချေ။
“မင်္ဂလာပါ အားလုံးပဲ။”
တံခါးကို ဖွင့်ပြီး ပေါ်လာသူမှာ သေးငယ်ပြီး ရှက်တတ်ပုံရသော နူးညံ့သိမ်မွေ့သည့် အမျိုးသမီးတစ်ဦး ဖြစ်သည်။
“တွေ့ရတာ ဝမ်းသာပါတယ်။”
သူမသည် စင်မြင့်ပေါ်သို့ တက်ကာ အလေးအနက် ဦးညွှတ်လိုက်ပြီးနောက် ကျောက်သင်ပုန်းပေါ်တွင် သူမ၏ နာမည်ကို စတင်ရေးသားသည်။
လီလီယံ မာချင့် (Lilian Merchent)။
ထို့နောက် ဘေးတွင် သူမ တာဝန်ယူထားသော ဘာသာရပ်ကို ရေးလိုက်သည်။ အရပ်ပုသဖြင့် ခြေဖျားထောက်ကာ ခက်ခက်ခဲခဲ ရေးနေသော သူမ၏ ပုံစံကို မြင်လိုက်ရသောအခါ လူသစ်များ၏ တင်းမာမှုများ လျော့ကျသွားသည်။
“ဘာလဲ၊ အကယ်ဒမီ ပါမောက္ခတိုင်းက ကြောက်စရာကောင်းနေတာ မဟုတ်ပါလား?”
“ပါမောက္ခ အားလုံးသာ သူမလို ဖြစ်ရင် ကောင်းမှာပဲ။”
၎င်းမှာ ထိုအချိန်မှာပင် ဖြစ်သည်။
ဝုန်း!
နောက်နားတွင် စကားပြောနေသော လူသစ်များကြားမှ မှော်တုတ်တံ တစ်ချောင်း ပျံထွက်သွားပြီး နံရံတွင် စိုက်ဝင်သွားသည်။
“ဟင်!”
“အဲ-အဲဒါ ဘာကြီးလဲ?”
မှော်တုတ်တံကို မျဉ်းဖြောင့်အတိုင်း ပစ်လွှတ်ကာ စိုက်ဝင်အောင် လုပ်ခဲ့သော ပါမောက္ခ လီလီယံ မာချင့်သည် သူမ၏ လက်ကို ဝေ့ယမ်းကာ ရှက်ကိုးရှက်ကန်း ပြုံးပြလိုက်သည်။
“ကျွန်မရဲ့ အတန်းထဲမှာ စကားပြောတာကို ခွင့်မပြုပါဘူး။”
ပါမောက္ခ လီလီယံ၏ နောက်ကွယ်ရှိ ကျောက်သင်ပုန်းပေါ်တွင် သူမ တာဝန်ယူထားသော ဘာသာရပ် နာမည်ကို ရေးသားထားသည်။
တိုက်ခိုက်ရေးမှော် (Combat Magic)
ရာဒယ်လ်သည် စောစောက သူ ခံစားလိုက်ရသော ကြီးမားလှသည့် မှော်စွမ်းအား အရှိန်အဝါကို အတည်ပြုလိုက်ပြီးနောက် တိတ်ဆိတ်စွာပင် ပါးစပ်ပိတ်လိုက်တော့သည်။ မှော်ပညာ အမျိုးအစား ဘယ်လောက်ရှိမှန်း သူ မသိသော်လည်း၊ ပေါ်ပေါ်ထင်ထင် ‘တိုက်ခိုက်ရေး’ ဟု ရေးထားလျှင်တော့ သူ့ဘာသာသူ သတိထားနေသင့်သည်ဟု သူ ခံစားလိုက်ရသည်။
အခြားသော လူသစ်များအားလုံးလည်း အလားတူ တွေးမိကြပုံရပြီး စာသင်ခန်း တစ်ခုလုံးမှာ တိတ်ဆိတ်ငြိမ်သက်သွားတော့သည်။